有效建构幼儿的知识经验  

作　　者：黄晓梅[1] 

机构地区：[1]江苏扬中市教师进修学校

出　　处：《幼儿教育（教育教学）》2010年第6期32-33,共2页Early Childhood Education

摘　　要：原方案所创设的“买鞋”情景有利于充分调动幼儿学习的积极性，但在有效建构幼儿的知识经验方面还需考虑以下几点：

关 键 词：幼儿学习 知识经验 幼儿教育 幼儿教师 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]