高职教育“三年八学期”人才培养模式的探讨与实践  

作　　者：易东初[1] 

机构地区：[1]湖南科技职业学院产品造型设计专业(革制品设计与制造方向)教研室

出　　处：《西部皮革》2010年第10期22-26,共5页West Leather

摘　　要：高职院校人才培养的目标是要培养出面向生产、经营、管理和服务第一线、具有较强综合职业能力的高技能应用性人才。为此,高职院校必须完善人才培养模式,建立产学研结合的长效机制,构建以实践教学为核心的课程体系,加强实训设施建设,强化职业技能培养,完善高职教育质量评价体系。笔者在工学结合人才培养模式的基础上,提出"三年八学期制"人才培养模式,是实现高职教育与实习实训、社会实践相结合的重要一种途径,体现了高等职业教育技能型人才培养模式的特色。

关 键 词：人才培养模式 高职教育 综合职业能力 职业技能培养 质量评价体系 高等职业教育 高职院校 应用性人才 

分 类 号：F203[经济管理—国民经济]