试论人本主义对当今高校教学的影响  

作　　者：杨永敬[1] 

机构地区：[1]黄淮学院国际学院,河南驻马店463000

出　　处：《新西部（理论版）》2010年第5期254-255,共2页New Western

摘　　要：美国主要的心理学流派人本主义教学观的显著特征是以人为本,强调人的情感、价值在教学过程中的作用;以学生为中心,强调学生在教学过程中的主体地位;使学生能身心和谐健康地发展。然而,人本主义教育思想在实际教学中也有着其本身固有的缺陷。我们有必要把人本主义的教学观与传统的教学观不断进行融合,探索出一种更加适合当今社会人才要求标准的人才培养模式。

关 键 词：人本主义 高校教学 人本主义教学观 人本主义学习理论 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]