文化自觉与语文文本解读  

作　　者：冯为民[1] 

机构地区：[1]江苏省教育学院,江苏南京210036

出　　处：《中国教育学刊》2010年第6期36-38,共3页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：文化自觉是文本解读的出发点与归宿,而文本解读是文化自觉的深度实践活动。文本是鲜明独特的文化自觉形态,文本解读的过程应该是在文化自觉的引领下进行深刻的文化思考、探索过程。文本解读需要教师自觉承担起文化使命,以其超凡的敏锐和独特的视角,站在主流文化的制高点上,不断唤醒学生的文化自觉。文本解读也是一种创新性实践过程,是在理性指导下对文本资源的苦心整合、审慎经营,需要在寻求理解中追求发现和创新,或显性或隐性地传递出自身的价值观。文本解读必须着眼整体性、体现融通性、凸显建构性。

关 键 词：语文教师 文化自觉 文本解读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]