新课程理念下的数学课堂教学  

作　　者：徐迅[1] 

机构地区：[1]无锡高等师范学校

出　　处：《数学学习与研究》2010年第11期42-42,共1页

摘　　要：以传道、授业、解惑为宗旨的教师职能的定位,显然有其时代的局限性.教育改革的成败在很大程度上取决于具有高素质、高责任和开拓创新精神的教师.笔者就数学课堂教学尝试着对教师角色、学生学习方式作一探析,阐述操作层面上的实施技巧,使教师进一步明确职责,更新角色,让学生的数学学习取得事半功倍的成效.

关 键 词：新课程 教师角色 学生学习方式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]