深入研究《数学课程标准》 加强对学生推理能力的训练  

作　　者：詹长青 李树臣 

机构地区：[1]山东省蒙阴一中,276200 [2]山东省沂南教育局,276300

出　　处：《中学数学杂志（初中版）》2010年第3期7-10,共4页Editorial Department of Journal of Junior Mathematics

摘　　要：《全日制义务教育数学课程标准》（以下简称《标准》）在基本理念中指出：数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用．在课程内容的学习中，《标准》进一步强调指出了六个核心概念，其中之一便是“推理能力”．推理能力在“数学能力”的诸构成要素中处于核心地位，是一个人必备的基本素质，只有当学生具有较强的推理能力时，才能说他有良好的数学能力，从而才能具有较高的数学素养，所以对学生加强数学推理能力的培养至关重要．本文就推理的意义和教学中如何培养学生推理能力的问题谈谈自己的认识．

关 键 词：《数学课程标准》 推理能力 《全日制义务教育数学课程标准》 学生 能力的培养 训练 《标准》 数学能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]