回归文本的有效拓展  

作　　者：堵燕秋 

机构地区：[1]江苏常州武进区寨桥小学

出　　处：《新课程（小学）》2010年第1期63-63,共1页

摘　　要：有效的拓展应是回归文本的拓展。有效的拓展应根植文本,立足文本,从文本出发,引导学生关注课外资源,让文本成为连接课内外的桥梁。同时又要超越文本,在学好文本的基础上进行拓展,从文本界面生发开去,所拓展的内容再反过来促进学生对文本的感悟。一、拓展文本广度,感受文本魅力1.在需蓄势处拓展。

关 键 词：回归文本 引导学生 超越文本 课内外 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]