回归文本

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高中语文教学中的过度解读及其解决路径——以统编教材为例
《语文教学与研究》2025年第4期46-50,共5页拜书婷 
在当下的语文教学中,对课文合理的文本解读与过度的文本解读难以区分,文本解读流于表面与浅显、随意与过度,事实上,文本解读不是漫无边际的,在合理解读与过度解读之间有一定的边界。本文试以高中语文统编教材课文文本为例,探讨高中语文...
关键词：过度解读 合理解读 回归文本 历史文化语境 思辨性思维 
基于文化语境的文本解读策略分析——以《赤壁赋》的多维度分析为例
《新校园》2025年第1期45-46,共2页贾丽 
教材文本的解读不仅要关注教材的编者意图,还要回归文本本体的文化语境,到文本的文化语境中去探寻作者的创作动机和情感诉求,还原文本的原生价值,以期达到深度理解文本的目的。《赤壁赋》是北宋文学家苏轼的代表作品之一,创作于他贬谪...
关键词：创作动机 文学才华 《赤壁赋》 文化语境 回归文本 情感诉求 多维度分析 苏轼 
思维做桨,文本如舟——谈高中语文教学使学生思维回归文本阅读的方略
《作文（高中版）》2024年第12期51-52,共2页陈林玉 
阅读能力较强的人,之所以抵达深入阅读的境界,是因为一直将思维之桨牢牢握在手中,很好地控制着阅读的方向。做到这一点似乎很难,对世界有诸多看法的高中学生,总想利用自己的联想力,将文本阅读引到各种各样的学科上,这样冲淡了语文味。...
关键词：高中语文教学 联想力 语文味 深入阅读 回归文本 文本阅读 发散思维 高中学生 
戏曲研究的观念新变与历史维度
《安庆师范大学学报（社会科学版）》2024年第5期103-103,共1页汪超 
戏曲研究需要回归文本和经典,也需要开拓观念和方法,对传统戏曲评点需要发掘其新理念,对戏剧史书写需要探究其新方法。本期刊发的两篇戏曲研究文章,一篇从具体作品出发,以点的深度挖掘来推动戏曲史的微观分析;一篇从史论研究出发,以面...
关键词：戏曲史 戏曲研究 戏曲评点 回归文本 戏剧史 历史维度 微观分析 理性辨析 
圈点批注法在语文教学中的应用
《北京教育（普教版）》2024年第10期76-76,共1页陶晶 
北京市海淀区教育科学“十三五”规划一般课题“‘圈点批注'教学策略的实践研究”(课题编号:HDGH20190257)的研究成果。
在日常教学中,教师需坚持立德树人,以语文核心素养为导向,以课堂教学质量提升为重点。语文教学中,教师应将圈点批注法充分应用到教材上,引导学生回归文本、回归教材,重视学生在文本阅读中的独特感受和体验,进一步提升学生的语文核心素养。
关键词：语文核心素养 立德树人 回归教材 日常教学 圈点批注 课堂教学质量 文本阅读 回归文本 
源于文本 高于文本 回归文本——刍议《繁花:批注本》的创新价值与编辑方法
《出版参考》2024年第8期52-55,共4页梅若冰 
《繁花:批注本》的选题策划以文本为中心,编辑团队反复思考、提炼书稿主题与核心特点,整体设计回归“复古”基调,在编辑加工过程中充分发挥编辑主体性,全面调动资源,积极回应出版价值,体现了职业素养和工匠精神。这部内容特色鲜明,排版...
关键词：文学出版 选题策划 编辑方法 《繁花》 
把握“时”与“势” 做好语文一轮复习
《教学考试》2024年第31期1-1,共1页项霞 
2024年高考语文试卷落实立德树人根本任务,稳中有变,不仅凸显教学评的一体化,积极衔接教材,还贴近学生的生活和心理,具有很大的开放度。因此,对于2025年高三语文的一轮复习,我们既要关注教考衔接,回归文本,构建知识体系;也要梳理必备知...
关键词：一轮复习 立德树人 构建知识体系 高三语文 必备知识 贴近学生 审题能力 回归文本 
“学习三位一体论”视角下课堂问题的解决
《中学语文》2024年第6期11-12,共2页赵有财 
在语文教学中,课堂问题的有效解决是助力学生开展高质量学习的关键。基于日本佐藤学教授提出的“学习三位一体论”,提出解决课堂问题的方法:一是要倾听学生心声,对课堂问题进行甄别、分析、回应;二是要尊重学生发言,对学生的问题进行有...
关键词：课堂问题 解决方法 倾听心声 尊重发言 回归文本 创设环境 
在《西游记》的世界里多“翻几个筋斗”
《中学语文教学参考》2024年第2期51-53,共3页梁振鹏 
江苏省教育科学“十四五”重点资助课题“资优教育丰富教学理念视域下的深度学习研究”(立项号:B/2021/02/212)阶段性成果。
当下对《西游记》的阅读与教学中仍存在概念化、标签化、单一化等问题。教师要引导学生打破既定的概念、摘下固化的标签,在阅读中读出神魔小说的本来趣味,读出神魔人物的凡人真性,读出神魔世界的辩证深思。
关键词：《西游记》 阅读教学 回归文本 
共读《乡土中国》之“土” 乡土本色与中国人的“根”
《十几岁》2023年第36期18-22,共5页李雪菲 
我说中国社会的基层是乡土性的,那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会,而且在近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会。……那些被称为土头土脑的乡下人。他们才是中国社会的基层。——...
关键词：《乡土中国》 乡土本色 回归文本 乡土中国 乡土社会 乡土性 乡下人 东西方 
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