“学习三位一体论”视角下课堂问题的解决  

作　　者：赵有财 

机构地区：[1]青海三江源民族中学

出　　处：《中学语文》2024年第6期11-12,共2页

摘　　要：在语文教学中,课堂问题的有效解决是助力学生开展高质量学习的关键。基于日本佐藤学教授提出的“学习三位一体论”,提出解决课堂问题的方法:一是要倾听学生心声,对课堂问题进行甄别、分析、回应;二是要尊重学生发言,对学生的问题进行有效转换;三是要指导学生回归文本,通过阅读自主解决问题;四是要创设学习环境,借助小组合作交流解决问题。

关 键 词：课堂问题 解决方法 倾听心声 尊重发言 回归文本 创设环境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]