浅谈学生主动学习的策略  

作　　者：谢海霞 

机构地区：[1]平和县金华小学

出　　处：《新课程（小学）》2010年第4期58-58,共1页

摘　　要：教学是＂教＂与＂学＂的双边活动,若离开了学生的积极参与就难以达到预期的效果。《大纲》中指出：学生是学习的主人。就要求教师在课堂教学中为学生创设一种宽松愉悦、合作交流的环境,担负起引导学生积极主动参与学习的任务，调动学生的好奇心和求知欲，使学生真正成为学习的主人和主动的探究者。那么，教师应如何激发学生主动学习呢？

关 键 词：引导学生 主动学习 主动参与学习 课堂教学 双边活动 《大纲》 合作交流 求知欲 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]