多媒体教学模式下的高职英语教师角色定位与学生英语自主学习能力的培养  

作　　者：刘利平[1] 

机构地区：[1]重庆城市管理职业学院,401331

出　　处：《科学咨询》2010年第16期107-108,共2页

基　　金：重庆市高等教育教学研究重点项目<高职高专英语课程教学与学生能力标准研究与实践>(编号:0827018-G)的系列阶段成果之一

摘　　要：目前利用多媒体、网络技术进一步推动高职英语教学改革的步伐进一步深入,以学生为中心的教学理念与多媒体技术相结合所产生的大学英语自主学习模式是当前大学英语教学改革过程中的一个重要的发展趋势。本文探讨了在新的教学模式下,教师的角色定位与培养学生英语自主学习能力的关系,即教师如何激发学生的英语学习兴趣,促进学生的英语自主学习能力的培养,增强学生实际运用语言的能力。

关 键 词：多媒体教学模式 教师角色 自主学习能力 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]