刘利平

作品数：5被引量：5H指数：2
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发文主题：学生英语自主学习教师角色多媒体教学模式自主学习能力翻译教学更多>>
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叙事性外语教学与互动理论结合:促进网络环境下课堂互动的有效途径
《阿坝师范高等专科学校学报》2014年第2期109-111,共3页刘利平 
重庆城市管理职业学院院级教改课题"基于网络环境的高职英语课堂师生互动研究与实践"(2012jgkt0023)的阶段性研究成果之一
以多媒体网络教学为背景,探索以英语互动教学模式为主导并合理融合叙事性外语教学理念,遵循师生互动原则的新型的师生互动方式和策略,从而增强师生互动的有效性,提高学生的学习积极性和课堂参与度,最终实现提高学生的英语语用能力。
关键词：多媒体教学 互动式教学模式 叙事性外语教学 课堂互动 
词频效应和语境效应在大学英语听说教学中的应用被引量：2
《阿坝师范高等专科学校学报》2012年第1期113-115,共3页刘利平 
词频效应和语境效应能促进阅读文本中的词语识别并能促进词汇的习得,词汇和语境也是影响英语听说能力的重要因素,词频效应和语境效应同样起作用。本文对词频效应和语境效应在大学英语听说教学中的作用和影响进行了论述,并探讨了如何运...
关键词：词频效应 语境效应 英语听说 
基于普遍语法的二语习得初始状态研究综述
《重庆电子工程职业学院学报》2011年第4期67-69,共3页刘利平 
普遍语法理论是针对儿童"语言习得的问题"提出来的,儿童能够高效而成功地获得母语的根本原因是儿童拥有天生的语言能力或语言习得机制。普遍语法产生后被众多二语研究者引入到二语习得领域,其中大量的研究集中在二语初始状态的问题。对...
关键词：普遍语法 二语习得 可及性假说 母语迁移 
高职英语教师在多媒体教学模式下的角色定位与学生英语自主学习能力的培养被引量：2
《科学咨询》2010年第A07期106-106,共1页刘利平 
重庆市2008年省部级重点教改课题
目前利用多媒体、网络技术进一步推动高职英语教学改革的步伐进一步深入,以学生为中心的教学理念与多媒体技术相结合所产生的大学英语自主学习模式是当前大学英语教学改革过程中的一个重要的发展趋势。本文探讨了在新的教学模式下,教师...
关键词：多媒体教学模式 教师角色 自主学习能力 
多媒体教学模式下的高职英语教师角色定位与学生英语自主学习能力的培养被引量：1
《科学咨询》2010年第16期107-108,共2页刘利平 
重庆市高等教育教学研究重点项目<高职高专英语课程教学与学生能力标准研究与实践>(编号:0827018-G)的系列阶段成果之一
目前利用多媒体、网络技术进一步推动高职英语教学改革的步伐进一步深入,以学生为中心的教学理念与多媒体技术相结合所产生的大学英语自主学习模式是当前大学英语教学改革过程中的一个重要的发展趋势。本文探讨了在新的教学模式下,教师...
关键词：多媒体教学模式 教师角色 自主学习能力 
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