课堂主问题预设与生成策略浅谈——“异分母分式加减”教后反思  

作　　者：缪剑[1] 

机构地区：[1]江苏如东县实验中学

出　　处：《数学学习与研究》2010年第12期33-33,共1页

摘　　要：教材分析 分式的运算是分式全章的重点内容，分式的四则运算是本章的一个难点．学好分式的加减运算为分式的四则运算打下基础．分式的加减安排了两节课，异分母分式的加减在学习了同分母分式的加减后进行，通过类比异分母分数的加减．从具体到抽象、从特殊到一般的探究了新知．

关 键 词：异分母分式 教后反思 生成策略 预设 课堂 四则运算 教材分析 加减运算 

分 类 号：O121.1[理学—数学]