信息技术与高师“公共教育学”课程整合的实践探索  

作　　者：刘岗[1] 

机构地区：[1]山西师范大学课程与教学研究所,山西临汾041004

出　　处：《电化教育研究》2010年第6期103-106,共4页E-education Research

基　　金：山西师范大学"公共教育学"精品课程建设项目

摘　　要：本文在分析高师"公共教育学"课程学科特点与信息技术教育价值的基础上,设计了信息技术与"公共教育学"课程整合的实施方案,通过创建基于信息技术的教学环境,在激发学生学习兴趣、理解教育理论、深化教育观念、训练教学技能等方面取得了明显的效果。

关 键 词：信息技术 公共教育学 课程整合 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]