新建学校文化建设的实践与思考  

作　　者：曲虹[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区星湾学校

出　　处：《长三角.教育》2010年第5期38-39,共2页

摘　　要：作为一所新建学校，我们早在学校筹建之初，就开始思考学校的发展定位问题。通过对同区核心文化的认真解读和学校未来发展的深入研讨，我们认为：学校文化建设必须依托区域优势，突出自身特点，以“开放侧融”的学校文化建设研究统领学校发展的设想。一方面，丁业同区地域文化的丰厚与开放的社会文化，灵活的体制，为我们提供了构建新型学校文化的足够资源；另一方面，我们拥有地处丁业同区文化中心的特殊区位优势，有利于整合多样化教育资源，积极建构、培育、生成、发展与之相适应的学校文化特色，融通多元教育智慧，不断提升办学软实力，

关 键 词：学校文化建设 实践 教育资源 定位问题 核心文化 区域优势 自身特点 学校发展 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]