由“行”到“知”体验性学习——《品德与社会》教学实践与思考  

作　　者：魏玉平 

机构地区：[1]连江县教师进修学校

出　　处：《福建基础教育研究》2010年第6期110-111,共2页

摘　　要：《品德与社会》课程的基本理念是：帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心;儿童生活是课程的基础;教育的基础性和有效性是课程的追求。新的课程内容的构建与过去的《思想品德》课和《社会》课相比，新课程注意引导学生逐步扩大对社会生活的认识，但又不是简单地采用传统的“同心圆扩大法”。它从社会环境、社会活动、社会关系三个方面，搭建个人、

关 键 词：《社会》课 体验性学习 思想品德 教学实践 课程内容 学生参与 社会生活 社会环境 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]