运用建构主义理论,提升中等职业学校应用写作教学效率  

作　　者：胡懿[1,2] 

机构地区：[1]华东师范大学 [2]无锡高等师范学校

出　　处：《文教资料》2010年第20期81-82,共2页

摘　　要：当前中等职业学校应用写作教学效率低下,缘于＂以教师为中心＂的直接教学法导致的教师厌教、学生厌学。要有效提高应用写作教学效率,教师必须转变教学思维,采取＂以学生为中心＂的教学原则,利用建构主义教学观改革应用写作教学。

关 键 词：中等职业学校 应用写作课程 建构主义理论 建构性教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]