把“提问”权还给学生——新课改背景下课堂教学的反思  

作　　者：蒋东颖[1] 

机构地区：[1]安徽濉溪县濉溪中学

出　　处：《语文月刊》2010年第5期34-35,共2页

摘　　要：随着新课改的推广普及，教师越来越有意识地进行角色的转变，注重师生的双边活动，注重体现学生的主体地位，“满堂灌”“填鸭式教学”这些词语似乎离课堂越来越遥远。然而从许多教师课堂教学的实际来看，教师在课堂中扮演的仍然是主角，

关 键 词：课堂教学 课改背景 学生 反思 提问 填鸭式教学 双边活动 有意识 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]