《练习使用显微镜》教学设计——初中生物虚拟实验平台应用案例  

作　　者：孙广瑞[1] 张浩然[1] 刘菊[2] 张佳琦[1] 

机构地区：[1]东北师范大学理想信息技术研究院 [2]东北师范大学附属实验学校

出　　处：《中国信息技术教育》2010年第13期39-40,共2页China Information Technology Education

摘　　要：显微镜是初中生物中重要的实验仪器，正确使用显微镜并具备实验操作能力是课程标准提出的目标，同时也是做好后续多个实验如观察草履虫、观察植物细胞、观察人的口腔上皮细胞等的基础。要掌握显微镜的正确使用规程，最简单有效的方法就是多练习，然而由于显微镜属于较精密贵重的仪器，而且学校的实验课时有限，所以学生能够练习的机会并不多，自然对于显微镜的操作知识多停留于书面知识上，而真正操作时却无从下手。

关 键 词：虚拟实验平台 显微镜 教学设计 练习 生物 初中 实验操作能力 案例 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]