高等数学教学模式创新及内容与方法改革研究  

作　　者：陈爱清[1] 王胜利[1] 叶留青[1] 

机构地区：[1]焦作师范高等专科学校数学系

出　　处：《教育与职业》2010年第21期133-134,共2页Education and Vocation

基　　金：河南省教育厅教学改革项目“成人高等教育高等数学课程数学内容体系改革建设的研究与实践”的研究成果(项目编号:2004C2803)

摘　　要：高等数学是理工科的一门重要基础课程,其教学模式、内容和方法科学与否直接影响着人才培养的质量。在教学模式的构建上,创新与人才培养目标相适应的“双主体”“交互式”“分层次”高等数学模式;在教学内容与方法的改革上,以先进的教育理念进行课程设计,以实用、够用为度整合教学内容,多种教学方法并用优化课堂教学,利用现代多媒体教学手段提高教学效果,从而有利于高素质、应用型数学人才的培养。

关 键 词：高等数学 教学模式 双主体教学 交互式教学 分层次教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]