教育法学视阈下的义务教育均衡发展研究  

作　　者：贾春明[1] 

机构地区：[1]沈阳大学师范学院,沈阳110044

出　　处：《教育探索》2010年第7期13-14,共2页Education Exploration

摘　　要：目前,我国义务教育发展存在失衡的现象,其原因是:义务教育阶段受教育权实现的不平等现象突出;义务教育投资具体表现为义务教育经费不足;受教育权保护制度不健全;义务教育学生失学、辍学和教师流失严重;执法不力,教育监督体系不完善。促进义务教育均衡发展对策是:尽快制定《教育投入法》,以明确各级政府的教育投资责任;健全受教育权程序保护立法;根据社会的发展及时修改《义务教育法》、《教育法》等教育法律文件;重视教育立法,加强教育投资监督;建立责任清晰的财政转移支付制度。

关 键 词：教育法学 义务教育 均衡发展 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]