隐喻认知与英语习语习得  

作　　者：王丹宇[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学外语系

出　　处：《中国电力教育》2010年第8期221-223,共3页China Electric Power Education

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金(项目编号:HEUCF101201)资助

摘　　要：隐喻是一种思维方式,进而构建了人类的语言。隐喻认知是词义发展和演变的重要理据,英语习语是隐喻性的语言表达方式,概念隐喻是英语习语语义的重要理据性之一。本文阐释了隐喻认知的本质、机制和功能,指出英语习语的语义不是任意性的,而是有理据和动因的。概念隐喻、意象图式为人们理解习语语义提供了理据基础。将隐喻认知理论引入到大学英语习语教学中,可以切实解决习语教学中的若干问题,提高学生的习语理解运用能力,促进英语教学。

关 键 词：隐喻 概念隐喻 意象图式 英语习语 

分 类 号：H319[语言文字—英语]