王丹宇

作品数：11被引量：20H指数：3
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供职机构：哈尔滨工程大学外语系更多>>
发文主题：隐喻概念隐喻英语习语新闻语篇EFL更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
发文期刊：《长春教育学院学报》《海外英语》《语文学刊（外语教育与教学）》《中国科技信息》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
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社会转型时期话语权力的边界研究——以20世纪初英国新闻语篇为例
《黑龙江教育（理论与实践）》2016年第1期53-55,共3页王丹宇 
2014年黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(课题编号:14D052);2015中央高校基本科研业务费项目(课题编号:HEUCF151220)的阶段性成果之一
"话语权力"理论是福柯的核心思想,话语是一种"话语结构",是权力的载体。本文以20世纪初英国新闻语篇的变化发展为例,揭示了在社会转型时期,新闻话语作为一种特殊的报刊媒介形式,新闻话语权力逐渐加强,新闻语篇由最初传递信息逐渐转变为...
关键词：话语权力 新闻语言 文化领导权 
隐喻语用预设的认知识解被引量：2
《语文学刊（外语教育与教学）》2015年第8期42-44,共3页王丹宇 
黑龙江省教育厅2014人文社科立项课题(12544040);2015中央高校基本科研业务费项目(HEUCF151220)的阶段性成果之一
语用预设是语用学的重要研究课题,合适与共知是言语交流的先决条件,在会话中使用隐喻是说话人有意识选择的间接表达,以突显其情感、认知和言语意图,隐喻语用预设呈现出鲜明的主观性、不确定性和经济性。交际中使用隐喻,在语言运用量经...
关键词：隐喻 语用预设 认知识解 
当代“范畴理论”研究综述被引量：3
《山西师大学报（社会科学版）》2013年第S3期25-27,共3页王丹宇 
中央高校基本科研业务费专项资金项目资助(HEUCF131206)阶段成果;黑龙江省高教学会"十二五"规划课题(HGJXHB2110363)
国内对范畴的研究始于20世纪80年代,随着范畴研究跨学科的发展,国内外对范畴理论已经突破了传统观点的束缚,将范畴研究从最初的哲学研究纳入到语义学,认知语言学的研究领域内,文章旨在对当代众多学派范畴研究的理论背景、主要观点、现...
关键词：范畴 跨学科 认知语言学 评述 
新闻语篇中概念隐喻的意识形态构建——基于奥巴马和穆沙拉夫竞选报道的对比分析被引量：3
《长沙大学学报》2012年第6期105-108,共4页王丹宇 
中央高校基本科研业务费专项资金;编号:HEUCF121207
以2008年英国主要媒体对奥巴马和穆沙拉夫的竞选报道为语料库,从框架理论的角度阐释分析了概念隐喻在新闻语篇中的意识形态构建功能。隐喻主要通过框架的填充预设,筛选、凸显和塑造隐喻现实构建了语篇的意识形态,同时,语篇也制约着隐喻...
关键词：隐喻 新闻语篇 意识形态 
英汉翻译中“眼”的隐喻比——基于英汉平行语料库的考察被引量：1
《鸡西大学学报（综合版）》2011年第11期94-96,共3页王丹宇 王欣 
"中央高校基本科研业务费专向基金项目"资助;项目编号:HEUCF111204
运用英汉平行语料库,通过分析对"眼"的隐喻语义进行分类,考察在英汉翻译过程中对"眼"的认知模式是如何从英语中转换到汉语中的,从而考查基于"眼"的概念隐喻在英汉语认知理解的阐释过程中的共性和差异。
关键词：眼 概念隐喻 翻译 英汉平行语料 
隐喻认知与英语习语习得被引量：2
《中国电力教育》2010年第8期221-223,共3页王丹宇 
中央高校基本科研业务费专项资金(项目编号:HEUCF101201)资助
隐喻是一种思维方式,进而构建了人类的语言。隐喻认知是词义发展和演变的重要理据,英语习语是隐喻性的语言表达方式,概念隐喻是英语习语语义的重要理据性之一。本文阐释了隐喻认知的本质、机制和功能,指出英语习语的语义不是任意性的,...
关键词：隐喻 概念隐喻 意象图式 英语习语 
《到灯塔去》隐喻的生态女性主义解读被引量：3
《海外英语》2010年第7X期186-187,共2页王欣 王丹宇 
中央高校基本科研业务费专项资金项目资助(项目编号:HEUCF101204)
生态女性主义文学批评是生态批评与女性主义批评相结合的产物,从生态女性主义视阙下重读经典作品将为文学批评提供新的思路。伍尔夫在其代表作《到灯塔去》中大量隐喻的运用传达了伍尔夫强烈的女性主义思想,呈现出丰富的内涵。该文通过...
关键词：弗吉尼亚·伍尔夫 《到灯塔去》 隐喻 生态女性主义 
英语习语的隐喻认知理据被引量：3
《佳木斯教育学院学报》2010年第5期253-254,共2页王丹宇 
"中央高校基本科研业务费专项资金"资助;项目编号HEUCF101201
隐喻是一种思维方式,英语习语是隐喻性的语言表达方式,概念隐喻是英语习语语义的重要理据,本文阐释了隐喻认知的本质、机制和功能,指出英语习语的语义是有理据和动因的,概念隐喻是人们理解习语语义的理据基础。
关键词：认知 概念隐喻 英语习语 
学习策略与日常外语教学活动的融入式培训
《长春教育学院学报》2008年第3期54-56,共3页王丹宇 
省级项目支持;为黑龙江省教育厅人文社会科学项目(课题编号:11524027)
大学英语教学改革使大学英语教学逐渐从传统的、单一的以教师为中心的模式转向以学生为中心,提倡个性化学习和自主学习。学习策略是Rubin(1975)等人对成功的外语学习者研究后得出的一系列有助于语言学习的措施和技巧.通过学习策略的培训...
关键词：学习策略 日常外语教学 融入式培训 
EFL口语教学中纠错的一种长效模式被引量：3
《长春师范学院学报》2008年第1期138-140,共3页王丹宇 
文章探讨了我国英语口语教学中针对学生错误的不同态度和相应纠错策略,分析了其局限性,提出在口语教学中可采用一种长效模式,它相对于当前广为采用的纠错策略,更有助于提高学生的口语交际能力,培养口语流利度和准确度,而且该模式易于操...
关键词：英语口语 口语错误 纠错策略 长效模式 
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