提高课堂有效性的教学策略研究  

作　　者：陈昕[1] 王惠[1] 

机构地区：[1]山东科技大学外国语学院

出　　处：《科技信息》2010年第4期32-33,共2页Science & Technology Information

基　　金：山东科技大学"群星计划"项目(编号:qx0801063)资助

摘　　要：大学英语作为一门为期两年的必修的公共课,课程设置时间较长,内容较多;英语又是一门工具学科,应用性很强,大学生对于英语课的期望值很高,而往往失望很多。针对于此,笔者通过应用分析有效教学的理念寻求大学英语课堂中行之有效的教学策略,从而提高大学英语课堂的教学效能。

关 键 词：有效教学 教学策略 课堂效能 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]