需要:课堂传播中生命主体互动的内在机制  

作　　者：龙剑梅[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学新闻与传播学院

出　　处：《今传媒》2010年第8期194-196,共3页Today＇s Mass Media

摘　　要：课堂教育教学过程包括了传播活动的各种因素：传播者、受传者、讯息、媒介、反馈等，也体现了传播的各种功能，不管是从人际传播来考察，从组织传播、社会传播来把握，还是从传播本身的过程及其各种因素来解剖，均不例外。而考量课堂传播关系得以建立的本原及其矛盾运动过程，

关 键 词：传播者 课堂 生命 教育教学过程 传播活动 人际传播 组织传播 社会传播 

分 类 号：G206[文化科学—传播学]