从课堂细节入手,提高教学的有效性  

作　　者：曾静兰 

机构地区：[1]广东实验中学体育科

出　　处：《中国学校体育》2010年第8期51-52,共2页

摘　　要：课堂细节虽小，却能闪耀出教育的大智慧、大理念，折射出教师的教学思想、教学态度与教学责任，成功的教学必定离不开精彩的课堂细节。通过多年的体育教学实践，笔者体会到：体育课堂教学要关注细节，要用新的教学理念去反思“过去”的教学细节，改造“惯常”的教学细节，创造“崭新”的教学细节，提高课堂教学的有效性；要“用心、用情、用理”，从细节入手，重视学生的生活、知识。情感、体验和生命发展的过程，善用课堂细节有效触动学生的心灵，落实教学理念，提高教学的有效性。

关 键 词：体育课堂教学 教学思想 有效性 教学细节 教学理念 教学责任 教学态度 教学实践 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学] G807.04