从课堂实证的视角解读合作学习  

作　　者：付国超（整理） 王成豹（整理） 樊孟孟（整理）[3] 

机构地区：[1]山东省高青县第三中学,256300 [2]山东省淄博市第十四中学,255144 [3]山东省高青县第一中学,256300

出　　处：《中国学校体育》2010年第8期91-91,共1页

摘　　要：一、学者的观点 在研讨中，教师们列举了众多学者（肖川、潘绍伟、约翰·斯普金斯、梅瓦里克等）对合作学习的定义，见下表： 通过对照，我们不难看出合作学习的共同特征是，以学习小组形式组织学习方式；共同目标是，完成既定的学习任务。

关 键 词：合作学习 解读 实证 课堂 组织学习方式 共同特征 学习小组 学习任务 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]