三种教学模式对体育教学活动的启示  

作　　者：杨彬[1] 

机构地区：[1]河北张家口职业技术学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第7期153-154,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：现在的教学模式五花八门，每个教师都有属于自己的教学模式，尤其是体育教师，由于课程的特殊性，且很多授课内容都是在室外完成，因此，其教学模式的探究和室内教学模式有些迥异。本文主要根据自己的实际教学经验，探讨连续带教学模式、适应角色模式以及教师参与模式这三种教学模式，希望对体育教师顺利开展体育教学活动起到积极的促进作用。

关 键 词：教学模式 体育教师 教学活动 授课内容 教学经验 教师参与 角色模式 特殊性 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]