自主探究,课堂有效思维的源泉——“分数除以整数”教学片断与反思  

作　　者：肖寿俊 

机构地区：[1]江苏淮安市新安小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2010年第7期29-29,共1页

摘　　要：教学片断：出示：把一张纸的3/5平均分成3份,每份是这张纸的几分之几？师：怎么列式？

关 键 词：“分数除以整数” 教学片断 自主探究 反思 思维 课堂 平均分 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]