中学生社会性发展与学业成就关系的研究回顾  

作　　者：朱鹏[1] 邓永华[1] 翟忠浩 徐嘉骏[2] 曹静芳[2] 

机构地区：[1]安徽省淮北市第四中学,235000 [2]安徽师范大学教育科学学院

出　　处：《校园心理》2010年第4期243-244,共2页Journal of Campus Life & Mental Health

基　　金：2008年度安徽省教育科学规划课题(JG08195)

摘　　要：学业成就指个体在学业领域所具有的知识、技能或取得的成绩水平。了解学生的学习水平是教育的常规工作,且中国学生在学业上的高成就也是有目共睹的。中学生的社会性发展与学业成就存在怎样的关系,已经引起了学校社会心理学界的广泛关注。以往研究试图从社会能力、社会认知两个方面确定社会性发展和学业成就之间的关系。

关 键 词：学业成就 中学生 社会性 学习水平 社会心理学 社会能力 社会认知 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]