个性化语言——语文课堂的语言艺术  

作　　者：马新亚 

机构地区：[1]广东省中山市第一中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2010年第6期115-116,共2页Modern Chinese

摘　　要：语文教师教学的个性化是指“语文教师在长期教学实践中逐步形成的，富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学工作风格的稳定状态的标志”。个性化的课堂语言，是教学个性化的一个重要方面，是实现教学艺术化的重要途径，特别是对语文学科而言，语言便是课堂的“生命线”。

关 键 词：个性化语言 语文课堂 语言艺术 教学个性化 教学艺术化 “生命线” 教学实践 语文教师 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]