改革化学实验教学形式 培养学生的创造能力  

作　　者：李小娟 

机构地区：[1]广东省中山市良都中学

出　　处：《实验教学与仪器》2010年第7期32-33,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：实验是化学教学的重要内容，它不仅是化学教师的基本授课手段，而且它可以培养学生形成科学的思维方式。掌握科学的研究方法。但传统的实验教学多为验证实验，照方抓药，在一定程度上影响了学生的实验兴趣，同时它偏重实验操作的模仿，缺乏对学生创造力的培养。我们应在实验教学中．既要重视“技能训练”，也要突出创造能力培养。为此，我们将有的演示实验改为学生自己动手分组实验，把一些模拟实验，重新设计，形成探索性实验，引导学生探索、研究，从而强化实验教学，培养学生的创造能力，提高教学质量。

关 键 词：创造能力培养 学生创造力 化学实验 教学形式 改革 实验教学 探索性实验 化学教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]