创造能力培养

作品数：423被引量：380H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：陶文中任炜陈耀盛翟立原孙亚杰更多>>
相关机构：华中师范大学北京教育科学研究院北京师范大学首都师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：吉林省教育科学规划课题中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题高等学校特色专业建设点项目温州市大学生思想政治教育理论研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“互联网+”背景下小学美术课堂学生创造能力培养策略探究
《中国新通信》2024年第24期239-241,共3页陈文 
在新课改理念下,教师要以学生为主体,发挥学生在课堂上的主动性,让学生自主地探索知识、发现问题、解决问题。教师可将“互联网+”与小学美术教学相结合,创新教学模式,激发学生的学习兴趣,提高小学美术课堂效率。文章探究利用互联网技...
关键词：“互联网+” 小学美术 创造能力 培养策略 
“假如不是呢”
《当代教育家》2024年第10期1-1,共1页本刊编辑部 
培养学生的创造能力,是教育的重大使命,这不会有任何异议。但是如何培养创造能力?却始终是个有着无数答案的问题。通常说到创造力的培养,我们会立刻想到什么?教育制度、课程体系、教育生态、硬件设施、强大的师资……这一切当然是影响...
关键词：硬件设施 一线老师 创造能力培养 课程体系 创造力的培养 培养创造能力 师资 有所作为 
小学美术教学中学生创造能力培养路径探究
《儿童绘本》2024年第35期0037-0039,共3页李苗 
在社会发展的推动下,越来越多人认识到美术教育对个人终身发展的重要性,素质教育和创新教育的地位不断提升,学生个人成长和全面发展与之息息相关。小学是学生首次系统接触美术教育的重要时期,通过课堂教学,美术教师有意培养学生的想象...
小学美术课堂中学生创造能力的培养策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第8期0001-0004,共4页夏萃 
小学美术课是培养学生审美情感、发展创造能力的重要环节。然而,当前一些美术教学普遍存在过度强调技法,忽视学生创造力培养的问题。手指是学生最初接触美术的工具,其灵动性不仅体现在技法的运用上,更是培养创造美的韵味的起点。本文将...
关键词：小学美术课堂 创造能力培养 实践探究 
小学美术教学中学生创造能力培养探索与实践被引量：1
《宁夏教育》2024年第3期74-75,共2页李旸 
美术教学通过传授美术知识和技能,提高学生的审美能力和人文素养,帮助他们更好地理解和欣赏艺术作品。小学生正处于形象思维和抽象思维能力发展的重要时期,美术学科对其创新思维的开发和培养具有独特的作用,因此,美术教育应特别重视学...
关键词：小学美术 创造能力 探索与实践 
基于教材鉴赏点挖掘的高中生审美鉴赏与创造能力培养
《教书育人（校长参考）》2023年第9期72-74,共3页薛元坤 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般规划课题“以高中《语文》教材(统编版)为抓手,培养学生‘审美鉴赏与创造’能力的教学与实践研究”研究成果,课题立项号:GS〔2022〕GHB0676。
高中语文课程标准中的核心素养审美鉴赏与创造,以现行高中《语文》教材为依托,通过优秀文学名篇的学习,培养学生的审美能力和鉴赏水平,鼓励学生进行审美创造。这就需要教师深入挖掘教材中的审美鉴赏点,依据学生认知特点和能力,精心设计...
关键词：高中语文 教材 审美鉴赏与创造 能力培养 
浅谈儿童教育中儿童创造能力培养
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第9期80-83,共4页马敏 
随着科技的迅猛发展,需要培养具备创造力的学生,儿童才能够适应不断变化的社会环境。儿童阶段是创造能力发展的黄金时期,儿童的思维活跃、想象力丰富,为培养创造力提供了有利条件,儿童教育中的创造能力培养至关重要。因此,本文结合实际...
关键词：儿童教育 创造能力 培养措施 
特色学校创建的“创艺”探索
《教育家》2023年第32期49-51,共3页董欢欢 
上海是经济发达的大都市,也是中国教育改革的先行者和试验田,更是中外教育交流的窗口、现代教育的领跑者。在上海教育蓬勃发展之时,位于上海市奉贤区的致远高级中学(以下简称“致远高中”)从学校深厚的艺术积淀中,找寻创新型人才的培养...
关键词：中国教育改革 创新意识培养 中外教育交流 办学实践 高级中学 创造能力培养 创新思维 领跑者 
小学科学教学中学生的创造性学习和创造能力培养--基于隐性知识论的视角被引量：1
《中小学教师培训》2022年第12期58-62,共5页叶宝生 曹温庆 
针对小学生创造能力培养,依据心理学研究成果分析小学生的创造能力水平。依据隐性知识理论,阐释创造力的隐性知识特征。依据显性知识与隐性知识转化理论,说明小学科学教学中创造性学习和创造力培养的教学策略。
关键词：小学科学 隐性知识 知识创造的螺旋 创造性学习 创造力培养 
基于语文核心素养下审美鉴赏与创造能力培养的教学策略探究
《进展》2022年第21期131-132,共2页殷琴 
近年来,我国提出了核心素养培养的教育目标。语文核心素养包括四大方面,即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。其中,审美鉴赏与创造是连接其他核心素养的中枢桥梁。基于审美鉴赏与创造的小学语文教学策...
关键词：语文教学 审美鉴赏 核心素养 
全选清除导出
共43页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部