培养创造能力

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“假如不是呢”
《当代教育家》2024年第10期1-1,共1页本刊编辑部 
培养学生的创造能力,是教育的重大使命,这不会有任何异议。但是如何培养创造能力?却始终是个有着无数答案的问题。通常说到创造力的培养,我们会立刻想到什么?教育制度、课程体系、教育生态、硬件设施、强大的师资……这一切当然是影响...
关键词：硬件设施 一线老师 创造能力培养 课程体系 创造力的培养 培养创造能力 师资 有所作为 
激发想象思维 培养创造能力——小学音乐教学中学生想象力和创造力培养策略初探被引量：1
《名师在线（中英文）》2022年第35期85-87,共3页宋璘君 
小学音乐教学应坚持以能力为重,在音乐实践中充分发挥学生的想象力和创造力,明确当今人才培养的方向。文章指出,在小学音乐课堂教学中,教师可以通过音准训练、力度训练、节奏编创训练、探索音色、欣赏教学五个环节,培养学生的音乐听觉能...
关键词：小学音乐 想象思维 创造力 
走进创作殿堂,体验变奏之美
《师道（教研）》2022年第1期103-103,共1页寻涛 
欣赏与创作就其本质而言,是相辅相成的。善于创作者,一般也具有较强的欣赏能力,反之,善于欣赏者,创作能力自当也不弱。培养音乐创造能力,首先要激发创造性思维,创造性思维是培养创造能力的核心,没有创造性思维谈不上创造能力的培养。作...
关键词：欣赏能力 创造性思维 音乐创造能力 激发创造性 培养创造能力 创造能力的培养 相辅相成 
培养想象力,指导创意写作
《启迪与智慧（下）》2021年第10期40-40,42,共2页吴限 
创造性想象是培养创造能力的重要途径,小学生想象力丰富,对于童话、传说等具有想象力的作品也颇为感兴趣,所以教师可以利用这一点,指导他们提升想象力,并展开创意写作的活动。这样学生就能提升自己的想象力,并写出新颖、独特的作品。
关键词：创造性想象 创意写作 培养想象力 小学生 培养创造能力 感兴趣 重要途径 
借助情境教学 培养创造能力
《生活教育》2021年第12期26-28,共3页张岚 
在小学阶段的美术课堂,各教师越来越注重培养学生的审美能力和学习能力。教师需要从培养学生想象能力和创新能力出发,让学生通过美术课堂的学习,逐渐意识到教学内容的丰富性和生动性。在这一过程中,教师可采用情境教学方法,学生能够从...
关键词：小学美术 情境教学 创造力 生活化 
立足美术课堂,培养创造能力
《学苑教育》2020年第14期82-82,共1页陆苏敏 
在大力提倡素质教育的今天,如何发挥引导作用,激发学生的创造力,提高课堂教学效率,成为每一位一线美术教师不得不思考和面对的问题。本文结合教学实例,从创设教学情境、欣赏美术作品、创新实践训练方面探讨了小学美术教学中学生创造力...
关键词：小学美术 课堂教学 创造力 培养策略 
营造探究气氛 培养创造能力——从一道试题的多种解法谈起
《初中数学教与学》2020年第3期31-33,共3页孙道賦 
在日常的课堂教学过程中,经常有老师抱怨"这个题目已经讲过多遍了,学生还是出错",和学生的无奈"我听懂了,但题目变了我又不会了".究其原因,主要有教师的教学方式、方法,学生的领悟内化能力,题目的灵活多变以及教师的启发诱导等诸多因数...
关键词：启发诱导 教学方式 课堂教学过程 多种解法 灵活多变 内化能力 培养创造能力 
创新补白形式 提升综合素养
《山西教育（教学版）》2019年第12期4-4,共1页仲叶婷 
在小学古诗词教学中,适当的补白可以让学生在丰盈的画面中培养想象能力,在情境创设中培养创造能力,在融情感悟中培养表达能力。一、补白,让画面更丰盈胡令能的《小儿垂钓》语言生动活泼,描写了一幅小儿垂钓的生动画面,若不能引领学生赏...
关键词：补白 引领学生 童年生活 情境创设 小学古诗词教学 提升综合素养 培养想象能力 培养创造能力 
探究高校美术基础教学对学生创造力的培养
《明日风尚》2019年第22期93-94,共2页夏长春 
当今时代属于创新时代,处在信息化创新发展时期,市场竞争的本质变为人才和创新能力的竞争,无论对于个人还是企业,创新能力变成了当今发展的第一要务,决定了是否能在市场竞争中占据优势地位。创新能力对于企业来说是必不可少的,决定了企...
关键词：创新时代 高校 美术基础教学 培养创造能力 
我的教育教学新创造——发挥主导作用培养创造能力
《文理导航（教育研究与实践）》2019年第5期245-245,共1页邵晓娴 
新时代教育,将进入以智力资源为主要依托的知识经济时代,知识经济的核心是“新创造”,新创造需要创新型人才,创新型人才的培养依靠教师的教育教学新创造,新创造的实施者是具有创新精神并发挥主导作用的教师。因此,新创造的最大特点是有...
关键词：新创造 教育观念 培养 课堂教学 
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