小学古诗词教学

作品数：639被引量：485H指数：10
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：施茂枝华云松张敏安晶孙芳芳更多>>
相关机构：河南大学南宁师范大学湖州师范学院湖南师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十二五”规划课题山西省教育科学“十一五”规划课题江苏省社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
小学语文古诗词教学中培养学生文化内涵的教学策略
《视周刊》2025年第7期24-24,共1页崔毅 
古诗词是中华文化的瑰宝,蕴含着丰富的历史背景、哲理思考和情感表达,是小学语文教学的重要组成部分。通过古诗词的学习,学生不仅能够掌握语言文字,更能感受到传统文化的魅力,从而提升自身的文化内涵。然而,在实际教学中,部分课堂对古...
关键词：情境化教学 有效培养 古诗词 小学语文教学 语言文字 教学策略 小学古诗词教学 实际教学 
基于核心素养的小学古诗词教学路径研究
《语文世界(中旬刊)》2025年第3期84-85,共2页刘琳 
随着新课标的投入使用,发展学生的语文学科核心素养成为当前语文教学的重要目标,古诗词教学路径也应当发生相应的变化。小学古诗词教学路径可以以核心素养发展为目标,挖掘与古诗词相关的课程资源,然后引导学生对这些资源进行深度加工,...
关键词：小学语文 核心素养 古诗词教学 教学路径 
小学古诗词教学中文化自信的培养路径初探
《新校园》2025年第3期56-58,共3页胡晓菲 
文化自信是国家软实力的重要组成部分。习近平总书记曾多次指出,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,说到底是要坚定文化自信,文化自信是“更基本、更深沉、更持久的力量”。对于语文教师而言,培养学生的文化自信既是责...
关键词：核心素养 文化自信 中华文化 义务教育语文课程标准 小学古诗词教学 王崧舟 语文教师 文化认同 
新课标下小学古诗词教学的创新策略研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期211-214,共4页和夏利 
随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的落地实施,小学古诗词教学也要积极探索、不断创新。新课标强调学生的综合素养和人文情怀培养,这就对对古诗词教学提出了更高要求。本论文在研读新课标要求的基础上,探讨了目前小学古诗词教学...
关键词：新课标 小学古诗词教学 创新策略 
新课标下基于学习任务群的小学古诗词教学的创新策略研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期206-210,共5页李丹 
南昌市教育科学“十四五”规划个人课题《新课标下基于学习任务群的小学古诗词教学的创新策略》(立项编号:个人24-1648)阶段性成果。
2022年版义务教育语文课程标准以“学习任务群”来组织与呈现课程内容,语文学习任务群其本质就是学生参与语文实践活动,在用语文做事的过程中发展核心素养。此外,新课标中还反复强调要挖掘中华优秀传统文化对核心素养的培育与熏陶,古诗...
关键词：新课标 学习任务群 古诗词教学 
小学古诗词教学路径研究
《教育界》2025年第6期89-91,共3页汪红玲 
诗词文化是中华民族的精神瑰宝。小学生在诗词学习中能够感受诗词的魅力,产生情感共鸣,将诗词合理地融入自己的语言模式中,从而增强语言运用能力。文章分析古诗词教学的现状、策略,旨在增强学生的文化自信,提升学生的语文核心素养。
关键词：小学 古诗词教学 语文教学 
小学古诗词教学实践策略
《新课程研究》2025年第5期132-134,共3页匡婷 
随着教育改革的深入,古诗词教育受到广泛关注。在小学古诗词教学中,教师应激活学生的学习兴趣,增强学生的学习动力,提升学生的学习参与度;引导学生深入探究,挖掘古诗词背后的深层含义;注重情感共鸣,让学生体会古诗词的独特魅力;促使学...
关键词：小学语文 古诗词 教学方法 
“双减”背景下小学古诗词教学与学科融合的实践研究
《课程教育研究》2025年第1期172-174,共3页牛改丰 
小学古诗词学习对小学生核心价值观和素养能力的培养有极其重要的影响,因此,需要教师认真思考,探索适合小学生的诗词教学方式,提高教学质量。本文通过对三个方面的实践策略论证诗词教学中学科融合的影响作用,探究其对诗词教学质量的影响。
关键词：“双减”背景 古诗词教学 学科融合 实践 
核心素养下情境教学法在小学古诗词教学中的策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期177-180,共4页吴雪枫 
新课标的语文核心素养与古诗词具有内在统一性,在小学古诗词教学中运用情境教学法,有利于落实语文核心素养。目前小学古诗词教学存在三方面不足:朗读上,指导不足,诵读乏力;情感上,想象受限,共情不足;创新上,方式单一,兴趣低迷。基于不足...
关键词：核心素养 情境教学法 小学古诗词 
在小学古诗词教学中落实审美教育
《中小学班主任》2024年第24期124-126,共3页潘俐 
古诗词作为中华优秀传统文化的杰出代表,正是学生开展审美活动的有效载体。教师需要认真落实课程标准理念与要求,选择适合小学生特点的路径,积极探索多样化的学习方法,充分感受其中所蕴含的审美意蕴,经历美的体验与熏陶,实现属于自己的...
关键词：小学古诗词 审美创造 方法路径 
全选清除导出
共64页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部