培养想象能力

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培养想象能力 发展空间观念——《长方体的表面积》素养进阶习题展评与教学建议
《小学教学设计》2023年第35期37-39,共3页王灵勇 
一、习题展示习题一1.习题内容下图的长方体中摆了6个1立方厘米的小正方体,这个长方体的表面积是()平方厘米。2.能力指向史宁中教授在《基本概念与运算法则——小学数学教学中的核心问题》一书中指出,面积是对二维空间图形的度量。
关键词：长方体 运算法则 立方厘米 空间观念 教学建议 展评 表面积 二维空间 
培养想象能力的教学逻辑与实践策略
《语文建设》2023年第22期32-35,共4页陈志峰 蒋小兰 
江苏省教育规划重点课题“语文学科大概念的教学转化实践研究”(课题编号:B/2022/03/142)阶段性研究成果。
阅读过程中的想象是一种创造性的心理活动和审美活动。在阅读教学中培养学生的想象能力,首先要把握想象具有过程性、形象性、创造性这三个基本特征,把想象与回忆、推测、思考等认知活动区别开来。其次要根据想象的发生发展规律确定教学...
关键词：想象能力 基本特征 教学逻辑 实践策略 
幼儿园手工活动的开展策略
《山西教育（幼教）》2023年第6期64-65,共2页赵文珊 
幼儿期是儿童发展的重要阶段,他们通过动手探索世界,发展自己的感知、认知和运动能力。手工活动作为幼儿园教学的重要组成部分,为幼儿提供了锻炼手部动作技能和培养想象能力、思维能力、合作能力等多元能力的机会。
关键词：幼儿园教学 开展策略 手部动作 手工活动 思维能力 多元能力 动手探索 培养想象能力 
从形象走向思维,在关联中培养想象能力——童话教学的思考与实践,以《卖火柴的小女孩》为例
《教育艺术》2023年第3期46-47,共2页刘铮 
《卖火柴的小女孩》是一篇安徒生童话,语言平实,情节并不复杂。故事发生在大年夜,全篇围绕“小女孩”展开,以火柴的一次次点燃熄灭为线索,借小女孩看到火柴亮光中的一次次幻想及冻死的结局,表达了对穷苦人民的深切同情。这篇课文曾在人...
关键词：《卖火柴的小女孩》 单元目标 安徒生童话 童话教学 思考与实践 人教版小学语文 培养想象能力 语言平实 
用好教材资源 培养想象能力
《小学语文教学》2022年第20期62-62,共1页陈海娴 
想象力是创造性思维的核心。小学阶段培养学生的想象能力对其终身发展具有重要的意义。六年级上册第七单元的语文要素是“借助语言文字展开想象,体会艺术之美”。学生的语言发展与想象力培养是相辅相成、相互促进的关系。那么,在本单元...
关键词：单元教学 想象力培养 依托教材 展开想象 艺术之美 语言文字 创造性思维 用好教材 
语文教材培养想象能力的编排认识与教学设计探析
《成才之路》2022年第17期58-60,共3页吴谢萍 
统编语文教材提供了极其丰富的培养学生想象能力的资源,许多文质兼美的文章为培养学生想象能力提供了十分宝贵的可供驰骋的平台。作为三年级重要教学内容之一的“培养学生想象能力”这个知识链接点,散见于各单元的精读、略读课文和习作...
关键词：小学语文 三年级 教材 编排设计 想象能力 培养 
根植阅读教学 培养想象能力
《教师》2022年第15期24-26,共3页林国耕 
小学语文教学越来越关注对学生想象能力的培养,对小学生想象能力的培养不仅是阅读学习的教学重点,从长远角度来看,还是小学生创造性思维发展的重要基石。基于此,文章作者结合实际教学经验,从抓住关键词句、带入过往体验以及情感诵读等...
关键词：小学语文 阅读教学 想象能力 
落实语文要素 培养想象能力——想象要素的编排及阅读教学方法被引量：2
《小学语文》2021年第12期23-26,共4页魏巍 
统编小学语文教科书从阅读和表达两个方面有计划地编排了关于想象能力的语文要素,尝试为学生想象能力的发展建立训练体系。聚焦想象要素,通过解析要素明确教学转化路径,立足选文加强阅读实践,关注表达提升想象思维,可以有效促进学生想...
关键词：语文要素 想象能力 教学方法 
基于单元整体编排,探寻培养想象能力的有效方法
《小学语文》2021年第11期42-44,共3页王川燕 
想象力是创造性思维的核心,在小学阶段培养想象力对学生的终身发展具有重要意义。教师应在小学语文阅读教学中重视学生想象力的培养,在发展学生语言能力的同时,发展其思维能力。教师在教学前,应对教科书阅读教学部分的"想象"能力培养序...
关键词：阅读教学 想象力 艺术之美 
创设情境给予方法努力培养学生的想象能力
《文学少年》2021年第32期0118-0118,共1页邹晓斌 
爱因斯坦说 :“想象力是创造发明中实在的因素。”丰富的想象力是一切创造的基础。要提高创造思维能力,就必须重视并加强学生想象力的培养。
关键词：创设情境 给予方法 培养想象能力 提高创造思维 
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