从形象走向思维,在关联中培养想象能力——童话教学的思考与实践,以《卖火柴的小女孩》为例  

作　　者：刘铮 

机构地区：[1]北京教育学院丰台分院实验小学

出　　处：《教育艺术》2023年第3期46-47,共2页

摘　　要：《卖火柴的小女孩》是一篇安徒生童话,语言平实,情节并不复杂。故事发生在大年夜,全篇围绕“小女孩”展开,以火柴的一次次点燃熄灭为线索,借小女孩看到火柴亮光中的一次次幻想及冻死的结局,表达了对穷苦人民的深切同情。这篇课文曾在人教版小学语文六年级下册出现,统编版教材将这篇课文编入三年级上册第3单元中。单元目标是让学生“感受童话中想象的美好;试着自己编童话,写童话”。

关 键 词：《卖火柴的小女孩》 单元目标 安徒生童话 童话教学 思考与实践 人教版小学语文 培养想象能力 语言平实 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]