课本剧为什么这样“红”——记叙文教学的有效性探究  

作　　者：郭小兰 

机构地区：[1]广州市华师附中番禺学校

出　　处：《新课程（中学）》2010年第7期85-85,共1页

摘　　要：在记叙文教学中,不少老师喜欢让学生编演课本剧,而学生也乐意接受参与度高、吸引力强、声色具备的课本剧。在网上,这样的教学案例不胜枚举,如《羚羊木雕》《福楼拜家的星期天》《变色龙》《守财奴》等,那么,

关 键 词：记叙文教学 课本剧 《福楼拜家的星期天》 有效性 “红” 《羚羊木雕》 《守财奴》 《变色龙》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]