实施案例教学 促进有效教学  

作　　者：汪明华[1] 

机构地区：[1]安徽省黄山市歙县二中

出　　处：《地理教学》2010年第15期60-60,共1页Geography Teaching

摘　　要：新教材大多以案例的方式来说明地理现象、原理、规律、活动。案例是反映具有必然联系地理事物的典型例子，突出共性代表，有典型性，通过分析可提炼一类问题分析的一般方法；对案例的学习应摒弃“理解——记忆——应试”的模式，突现“获取——掌握——应用”的学习模式。

关 键 词：案例教学 有效教学 学习模式 地理现象 地理事物 典型性 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]