独立学院高等数学分层教学的思考  

作　　者：周炎林[1] 聂东明[1] 罗李平[1] 聂春芳[2] 

机构地区：[1]衡阳师范学院数学与计算科学系 [2]衡阳师范学院南岳学院,湖南衡阳421008

出　　处：《当代教育理论与实践》2010年第5期36-37,共2页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：衡阳师范学院南岳学院2008年度教学研究项目

摘　　要：独立学院的学生,文化基础较一本、二本的学生弱,数学基础也参差不齐。这样给同一教学班内高等数学教学的组织带来了许多困难。为了改变这一现状,笔者通过调查、分析,认为在独立学院实施高等数学分层次教学是必要的而且是可行的。

关 键 词：独立学院 高等数学 分层教学 教学改革 

分 类 号：O13[理学—数学]