周炎林

作品数：14被引量：29H指数：2
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供职机构：衡阳师范学院数学与计算科学系更多>>
发文主题：教学改革高等数学线性代数地方高师院校教学尝试更多>>
发文领域：理学文化科学更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《湖南科技学院学报》《衡阳师范学院学报》《新课程研究（中旬）》更多>>
所获基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
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地方高师院校高等数学教材选用模式刍议被引量：1
《科教文汇》2014年第13期55-55,57,共2页李元旦 彭白玉 彭仁忠 周炎林 
衡阳师范学院教学改革研究项目(jy201117)
文中针对地方高师院校高等数学教学过程中在教材选用模式方面所存在的一些实际问题进行了分析,提出了从保证教材的质量、遵循"够用、实用、能用"的原则、健全自编教材的编写、建立教材的评价体系等几个方面如何去完善教材的选用模式,实...
关键词：高等数学 教材选用 教学质量 评价体系 
地方高师院校《线性代数》教学内容改革的设想被引量：2
《新课程研究（中旬）》2014年第4期59-60,共2页李元旦 彭白玉 彭仁忠 周炎林 
衡阳师范学院2011年院级教学改革研究项目"高等数学过程化研究"(编号:jy201117)的研究成果
针对地方高师院校《线性代数》课程建设与改革中所存在的课程教学课时压缩、文理科学生学习内容的定位模糊、忽视不同专业的学习要求和独立二级学院与二本教学内容雷同等四个方面的现状提出了相应的设想,并结合实践阐述了一些设想。
关键词：地方高师院校 线性代数 教学内容 改革 
数学课堂教学交互冲突及其利用被引量：1
《湖南科技学院学报》2012年第6期146-148,共3页聂东明 唐祥德 周炎林 聂春芳 
湖南省普通高等学校教学改革立项项目"数学教学交互模式的理论构建与实践探索"(湘教通[2004]344-100)
数学课堂教学交互冲突是指在数学课堂教学交互过程中,教师与学生或者学生与学生之间,因为教学程序、数学知识、数学活动目标、数学思维方式、数学价值观念和个人需要等方面出现相互矛盾而产生并被感知到的不一致或相互干扰。它可以分为...
关键词：数学 课堂教学 交互冲突 
线性代数教材建设的探索与实践被引量：2
《衡阳师范学院学报》2012年第3期146-149,共4页高正晖 罗李平 杨柳 周炎林 
2011年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2011]315号(序号293))
线性代数是高校理工农医类及经管类各专业的重要基础课程之一,为了适应地方一般院校的教学需要,对线性代数教材建设做了一些探索与实践。
关键词：大学数学 线性代数 教学研究 教材建设 
培养师范生课堂教学能力的模拟教学尝试被引量：12
《高等理科教育》2011年第3期108-111,共4页周炎林 
模拟教学是指在教师指导下,利用一定的手段和模式尽可能逼真地再现课堂教学活动的各个环节,人为创造课堂教学活动的仿真环境,使师范生在设定的教学情景中模拟课堂教学,以培养其课堂教学能力的一种训练方式。其融角色扮演、师生诊断点评...
关键词：教师教育 模拟教学 教学改革 
大学生廉洁思想的培育被引量：1
《衡阳师范学院学报》2011年第1期164-167,共4页周炎林 
今天的大学生是明天社会的主人,也是未来国家公职人员的主体。市场经济条件下衍生的拜金主义、享乐主义、极端个人主义和以权谋私等消极腐败现象,也给大学生的成长带来了不可忽视的负面影响。一些大学生的思想道德、价值观念、廉洁意识...
关键词：大学生 廉洁教育 廉洁文化 
独立学院高等数学分层教学的思考被引量：9
《当代教育理论与实践》2010年第5期36-37,共2页周炎林 聂东明 罗李平 聂春芳 
衡阳师范学院南岳学院2008年度教学研究项目
独立学院的学生,文化基础较一本、二本的学生弱,数学基础也参差不齐。这样给同一教学班内高等数学教学的组织带来了许多困难。为了改变这一现状,笔者通过调查、分析,认为在独立学院实施高等数学分层次教学是必要的而且是可行的。
关键词：独立学院 高等数学 分层教学 教学改革 
数学课堂教学引导学生主动参与的策略
《中国成人教育》2010年第13期175-176,共2页聂春芳 周炎林 
学生主动参与教学活动是素质教育的基本体现。在当前的数学课堂教学中,教师引导学生参与出现了一系列的问题,比如创设情景与现实相悖,课堂提问无意义,分散了学生的注意力等。为了有效提高学生参与数学课堂的效率,应该激发积极主动学习...
关键词：数学课堂 教师引导 教学方法 学生参与 
从欧氏几何发展历史角度观察义务教育阶段几何新课程
《中学数学杂志（初中版）》2009年第3期20-22,共3页唐祥德 聂东明 周炎林 李浏兰 
1问题提出 面向21世纪的中学数学课程改革考虑到义务教育阶段的基础性、普及性和发展性，于2004年9月在全国推行《全日制义务教育数学课程标准》（2001年）（以下简称为《标准》）．相对《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲55（2...
关键词：义务教育阶段 《全日制义务教育数学课程标准》 欧氏几何 发展历史 新课程 数学教学大纲 数学课程改革 九年义务教育 
一类有零迹的对称随机矩阵特征值反问题的可解性
《衡阳师范学院学报》2003年第6期11-12,共2页周炎林 
谱σ={λ_1,λ_2,λ_3,0,….0}中至多有3个非零特征值λ_1,λ_2,λ_3,且λ_1≥0≥λ_2≥λ_3,λ_1+λ_2+λ_3=0,在某些特殊情况下,构造n×n阶对称随机矩阵使其以σ为谱的特征值反问题虽已解决,但当n是奇数时,以σ为谱的n×n阶对称随机...
关键词：特征值反问题 对称随机矩阵 可解性 特征向量 
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