学习着,快乐着——谈情境教学法在思想政治课教学中的运用  

作　　者：赵爱琴[1] 

机构地区：[1]江苏省新沂市第十中学

出　　处：《文理导航》2010年第22期59-59,共1页

摘　　要：思想政治课教学要改变过分地强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。＂这是新课改对思想政治课教学提出的新理念。在实际的教学过程中，如何体现这一新理念呢？我认为，构建课堂教学情境，是顺应新课改、调动和发挥学生主动性的必然要求。

关 键 词：思想政治课教学 接受学习 情境教学法 解决问题的能力 学生主动参与 快乐 课堂教学情境 学生主动性 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]