新课改背景下教师在学校德育中的角色定位  

作　　者：林燕红[1] 

机构地区：[1]福建师范大学公共管理学院,福建福州350007

出　　处：《新校园（上旬刊）》2010年第4期16-16,44,共2页New Campus

摘　　要：长期以来，我国学校德育工作难见实效，其影响因素有诸多方面。作为我国学校德育工作主体之一的教师，如何进行合理的角色定位关系到德育能否取得实效。笔者将从德育客体即学生心理发展的特点、德育目标的层次性两方面，对教师在德育工作中的角色定位进行探究，以期对学生的成长有更好的帮助，使德育工作尽快取得令人满意的实效。

关 键 词：教师 德育客体 德育目标 心理特点 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]