诗意启蒙:中学文学教学的价值取向  

作　　者：王凤玲[1] 

机构地区：[1]河南科技学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第8期116-117,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：文学教育不仅在语文教育中占有重要地位，在整个基础教育中也占有重要地位，它可以启发智慧，充实精神生活，提升审美品位，完善自我人格，升华人生境界，可以加深对个人与社会、个人与自然、个人与自身等关系的思考和认识。但是，就目前的中学文学教育现状而言，无论是教学目的的确定，还是教学内容的安排、抑或教学方法的采纳都几乎等同于非文学教学：文学教学基本上仅仅满足于字、词的识记和句、

关 键 词：文学教学 中学 价值 诗意 个人与社会 语文教育 文学教育 基础教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]