加强校本研修的精细化管理促进教师自主成长  

作　　者：金重海 

机构地区：[1]浙江省台州市椒江区教育局教研室

出　　处：《学问（现代教学研究）》2009年第3期73-73,56,共2页

摘　　要：校本研修是以教师所在学校为基本场所．以促进本校教师、学生和学校的发展为本，以结合本校和教师本人的教育教学改革实践、开展研究性学习为基本方式．以建立教师为主体、包括专业人士和学校领导在内的学习型组织为交流平台．以改善教师的教育行动为直接目标．以提高教师的专业修养水平和教育质量为根本目的．促进教师自主成长的一种教师教育形式。

关 键 词：自主成长 校本研修 精细化管理 教师 教育教学改革 学校领导 研究性学习 学习型组织 

分 类 号：G473[文化科学—教育学]