陶行知创造教育思想新论及现实价值  

作　　者：郑世俊[1] 

机构地区：[1]聊城大学东昌学院教育系

出　　处：《考试周刊》2010年第40期216-217,共2页

摘　　要：陶行知先生针对旧中国教育脱离实际的严重弊端，提出旨在造就创造型人才，培养创新精神的创造教育思想是以“行是知之始，知是行之成”为理论依据，以生活为教育内容，强调教学做合一；通过“六大解放”、“三个需要”、“一大条件”来解放、培养并发展学生的创造力的创造教育，它不仅为中国教育理论宝库作出了独特贡献．而且对于我国当代社会主义教育事业的改革与发展有着重要的现实意义.

关 键 词：陶行知 创造教育思想 形成过程 主要内容 

分 类 号：G40-092.6[文化科学—教育学原理]