探析“感悟语文”与“感悟人文”的交融点  

作　　者：李少萍[1] 

机构地区：[1]山西教育报刊社

出　　处：《小学语文教学》2010年第8期60-61,共2页

摘　　要：语文作为一门独立的学科，通过课文对学生进行听说读写能力的训练是语文教学的根本任务。但这些任务似乎都要靠阅读教学来完成，也就是说阅读教学除了要完成培养学生的阅读能力之外，还要完成识字、写字、听说、习作等任务。

关 键 词：语文教学 感悟 人文 听说读写能力 阅读教学 阅读能力 学生 学科 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]