浅谈语文课堂高潮创设的策略  

作　　者：孟召平 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山县沿湖学校

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2010年第7期85-86,共2页Modern Chinese

摘　　要：当前，轰轰烈烈的新课程改革，体现在课堂上就是创设动态生成性课堂教学，最大限度地激发学生地热情，以提高教学质量。语文教学则表现在教学高潮地创设上。当课堂教学高潮出现时，学生往往会呈现两种状态，一种是学生会因教师引导触发的情感或因急于知道某种结局而凝神思虑；也会因解决某一难题而释然愉悦，课堂呈现寂静。

关 键 词：语文课堂 教学高潮 新课程改革 动态生成性 课堂教学 教学质量 语文教学 教师引导 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]