建构主义读写观及其对英语教学的启示  

作　　者：夏莲茹[1] 

机构地区：[1]河南省南阳理工学院,473004

出　　处：《学周刊（中旬）》2010年第9期20-21,共2页Learning weekly

摘　　要：鉴于传统的英语读写教学模式已满足不了现代英语教学改革的要求，建构主义学习理论为我们审视英语教学提供了一个全新的教育心理学视角。建构主义书面话语观认为阅读和写作是一个完整、统一的意义建构过程，这一理论给英语教学带来了许多有益的启示。

关 键 词：建构主义 英语教学 读写观 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]