“软性管理”四要点  

作　　者：张天定 

机构地区：[1]重庆市南开中学

出　　处：《今日教育》2010年第9期34-34,共1页Education Today

摘　　要：高中生多为15～19岁，属于青春中期，独立性和批判性有所增强，喜欢怀疑、思考、争论和评论，对他们动辄停课写检讨、罚站、罚抄、责骂显然是不适合的，也是低效的。著名教育家斯宾塞在其《教育论》一书中曾指出：“记住你管教的应该是一个个能够自治的人，而不是一个要别人来管理的人。”因此，不妨采用软性管理，给学生反省、改过提供更宽松的氛围，更广阔的空间。

关 键 词：软性管理 著名教育家 高中生 批判性 独立性 教育论 斯宾塞 学生 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]